Aarhus University Seal / Aarhus Universitets segl

Forskningsprojekter

Forskningsprojekter på CUDiM

På Center for Underviservisningsudvikling og Digitale Medier engagerer vi os i både større og mindre forsknings- og udviklingsprojekter med en bred vifte af samarbejdspartnere. Fælles for projekterne er et fokus på uddannelse, undervisning - ofte med inddragelse af teknologi og digitale medier. Mange af vores forsknings- og udviklingsprojekter er bygget op som aktionsforskningsprojekter, hvor der er en tæt kobling mellem teori og praksis. Se oversigt over eller søg blandt alle vores projekter her.

Aktuelle forskningsprojekter

Vi deltager i større internationale forskningsprojekter støttet af  bl.a. Erasmus+ programmet og udviklingsprojekter støttet af bl.a. Undervisningsministeriet.

Aktuelle Ph.d.-projekter

A Culture of Dialogue: Fostering dialogic literacy through educational design in a Danish upper secondary school

This PhD project focuses on the dialogue that takes place in one class at a Danish technical upper secondary school (Danish: Teknisk gymnasium). The objective of the project is to better understand and foster dialogic literacy as a key competence for learning, knowledge building and constructive participation in a democratic society.

Selvreguleret læring i det personlige læringsmiljø

Projektet fokuserer på studerendes anvendelse af digitale medier som en del af deres personlige læringsmiljø, og hvordan de gennem selvregulering kan tage kontrol over egen læring.

Student voice as catalysts for rethinking and enhance teaching in high school

This PhD project explores the importance of Student voice in creating a motivating and engaging learning environment and thus contributes to the development of teacher competencies in relation to classroom management.

Experiencing Higher Education: Exploring the Dark Side of Being a Student

The aim of the PhD project is to explore the ways in which students in higher education do not meet the characteristics of the ideal student, focusing on experiences such as disengagement, misunderstanding, resignation, indifference or boredom.

Karrierelæring og karrieretilpasning i gymnasiets læreplaner

Formålet med ph.d.-projektet er at undersøge, hvordan karrierelæring og karrieretilpasning kommer til udtryk på tværs at det politiske, programmatiske og praktiske læreplansniveau.