15.01.2020 | Arts, Uddannelse
Josephine Solheim var spændt på rollen som universitetsstuderende og ikke mindst på en delvis online uddannelse. Hun er blevet udfordret, men også støttet i sit akademiske arbejde og er klar til at designe og formidle fremtidens didaktik.
08.01.2020 | Udgivelse, Arts
Hvordan skal vi arbejde med digitale kompetencer i gymnasieskolen? Aarhus Universitet har sammen med fem gymnasieskolers lærere og ledere udviklet undervisningsforløb med digitale teknologier som drivkraft. Resultatet af projektet DiDaK er en række udgivelser med nye formater for undervisning, beskrivelse af digitale kompetencer og bud på udvidede…
08.01.2020 | Arts, Uddannelse
AU Educate, Arts’ online undervisningsressource, vil fremover tilbyde inspiration og relevant indhold til alle undervisere på Aarhus Universitet. De mange eksempler fra praksis, gode råd til kvalitetsundervisning og vejledninger til digitale medier suppleres nu med materialer til undervisning i bl.a. klinikker og laboratorier.
18.12.2019 | Videnudveksling, Medarbejdere
Hvorfor er det nødvendigt, at arbejde med Academic Literacy? Det har vi spurgt udviklingskonsulent og retoriker Simone Brendstrup om. Herunder fortæller hun om, hvad Academic Literacy er, og hvilke problemstillinger det kan være med til at løse - og så kommer hun med konkrete råd til, hvordan du kan arbejde med Academic Literacy i din undervisning.
18.12.2019 | Uddannelse, Medarbejdere
Fem uddannelsesbiblioteker samarbejder i STAK-projekt om at udvikle 300 læringsmønstre, som skal understøtte akademiske digitale kompetencer hos studerende på videregående uddannelser. Halvvejs i projektet deles nu de første materialer på en åben online platform.
28.11.2019 | Videnudveksling, Pædagogik, læring og filosofi
I tre videoer fortæller gymnasieledere om deres erfaringer med indsamling, fastholdelse og fortolkning af kvalitative data fra undervisningen med henblik på at bruge dem som afsæt for pædagogiske udviklingssamtaler med lærere. Bliv inspireret af projektet Faglig Pædagogisk Ledelse til selv at skabe forandring i jeres skolepraksis.
21.11.2019 | Uddannelse, Medarbejdere
Podcasts er de senere år blevet et populært medie til underholdning, tidsfordriv og inspiration. Men genren rummer også potentialer i forhold til undervisning, der er værd at kigge nærmere på. Udviklere fra CUDiM har samlet erfaringer og gode råd på en ny temaside på online ressourcen AU Educate.
01.11.2019 | Uddannelse, Videnskabelige medarbejdere
En rundspørge blandt nye internationale udvekslingsstuderende på Aarhus Universitet viser, at de er overraskede over det uformelle forhold mellem underviser og studerende på universitetet - og udfordrede af den store læsebyrde samt forventningen om aktiv deltagelse. Vi har spurgt Stacey Cozart, der til daglig arbejder med internationalisering på…
28.10.2019 | Bogomtaler, Udgivelse
I anledning af udgivelsen af bogen “Networked Professional Learning - Emerging and Equitable Discourses for Professional Development” har vi spurgt professor Yishay Mor, hvorfor det er vigtigt at fokusere på ‘professionel læring’ uden for uddannelsesinstitutionerne, og hvordan ‘networked learning’ spiller en rolle i professionel udvikling. Læs…
27.09.2019 | Arts, Videnudveksling
Hvordan kan man designe undervisning, der understøtter interkulturel læring i og udenfor undervisningsrummet? Det har Eva Louise Høyer McErlean, kandidat i it-didaktisk design fra Aarhus Universitet, undersøgt i sin specialeproces bl.a. ved hjælp af empatisk og spekulativ designtænkning. Vi har spurgt hende, hvordan hun bar sig ad med det, og…
