28.11.2019 | Videnudveksling, Pædagogik, læring og filosofi
I tre videoer fortæller gymnasieledere om deres erfaringer med indsamling, fastholdelse og fortolkning af kvalitative data fra undervisningen med henblik på at bruge dem som afsæt for pædagogiske udviklingssamtaler med lærere. Bliv inspireret af projektet Faglig Pædagogisk Ledelse til selv at skabe forandring i jeres skolepraksis.
21.11.2019 | Uddannelse, Medarbejdere
Podcasts er de senere år blevet et populært medie til underholdning, tidsfordriv og inspiration. Men genren rummer også potentialer i forhold til undervisning, der er værd at kigge nærmere på. Udviklere fra CUDiM har samlet erfaringer og gode råd på en ny temaside på online ressourcen AU Educate.
01.11.2019 | Uddannelse, Videnskabelige medarbejdere
En rundspørge blandt nye internationale udvekslingsstuderende på Aarhus Universitet viser, at de er overraskede over det uformelle forhold mellem underviser og studerende på universitetet - og udfordrede af den store læsebyrde samt forventningen om aktiv deltagelse. Vi har spurgt Stacey Cozart, der til daglig arbejder med internationalisering på…
28.10.2019 | Bogomtaler, Udgivelse
I anledning af udgivelsen af bogen “Networked Professional Learning - Emerging and Equitable Discourses for Professional Development” har vi spurgt professor Yishay Mor, hvorfor det er vigtigt at fokusere på ‘professionel læring’ uden for uddannelsesinstitutionerne, og hvordan ‘networked learning’ spiller en rolle i professionel udvikling. Læs…
27.09.2019 | Arts, Videnudveksling
Hvordan kan man designe undervisning, der understøtter interkulturel læring i og udenfor undervisningsrummet? Det har Eva Louise Høyer McErlean, kandidat i it-didaktisk design fra Aarhus Universitet, undersøgt i sin specialeproces bl.a. ved hjælp af empatisk og spekulativ designtænkning. Vi har spurgt hende, hvordan hun bar sig ad med det, og…
23.09.2019 | Arts, Seminar
Hvis man skal ændre didaktikken på en hel uddannelse, kræver det et forløb for alle undervisere, hvor de har muligheder for at anvende konkrete og digitale tiltag i deres egen undervisning. Disse faktorer er sammen med lydhørhed hos ledelsen vigtige faktorer for et succesfuldt udviklingsforløb ifølge Viceinstitutleder Caroline Bindslev Hørsted.
12.09.2019 | Arts
Morten Winther Bülow er ny ph.d.-studerende på CUDiM og vil arbejde med et projekt, der har til formål at undersøge mulighederne for at få lærere til at lære læremidler at lære.
11.09.2019 | Konference, Arts
Livslang læring er en velkendt frase, som anvendes i erhvervslivet og ligger i de politiske krav til fremtidens arbejdsmarked. Ny konference ser nærmere på en ny faglighed, der opstår i professionelle netværk og som udspringer af fleksible udviklingsaktiviteter, online efteruddannelse og i MOOCs.
27.08.2019 | Arts
Hvordan benytter man multiple choice-redskaber i undervisningen? Nøglen er ifølge Lektor Pantelis M. Papadopoulos fra Aarhus Universitet at skrive gode spørgsmål og vælge et hensigtsmæssigt værktøj. Han præsenterede selv det nyudviklede quiz-redskab SAGA i denne uge og gav gode råd fra forskningen om at skrive test- og quiz-spørgsmål.
23.08.2019 | Uddannelse, Medarbejdere
Hvis du som underviser skal tage imod nogle af de mange nye studerende, der om få uger starter på Aarhus Universitet, er der nogle særlige forhold, du bør tage højde for i din undervisningsplanlægning. Nye studerende har brug for undervisning i studiestrategier og indføring i faglige og sociale fællesskaber - og som underviser har du et ansvar for…
