VI SÆTTER LÆRING I CENTRUM


CUDiM-bloggen

22/03 - 2017 | It-didaktisk design

Case-studie peger på lav dialog og behov for nytænkning af læringsdesignet hos FutureLearn

Et casestudie af MOOC’en Blended Learning Essentials er resultatet af et undervisningsforløb på IT-didaktisk design, som har ført til en peer-reviewed videnskabelig artikel, der for nyligt er udgivet i tidsskriftet Læring og Medier. Studiet peger på et behov for nytænkning af læringsdesign og pædagogiske mønstre. I blogindlægget her giver forfatterne af artiklen et overblik over […]

20/03 - 2017 | Entreprenørskab

Gymnasielærere får nyt og positivt syn på innovation

To gymnasielærere fra Marselisborg gymnasium fortæller i en artikel til Gymnasieskolen om deres deltagelse på efteruddannelsen i entreprenørskab og innovation – E3U. Uddannelsen hær ændret lærernes opfattelse af innovation fra fra at være ‘varm luft’ til at være et givende nyt perspektiv. De to gymnasielærere nævner blandt andet, hvordan innovation handler om at skabe værdi […]

Kalender

tir 28 mar
10:15-15:30 | Det Kongelige Bibliotek/Statsbiblioteket i Aarhus, ved Ndr. Ringgade i undervisningslokale M0
Litteratursøgning og referencehåndtering for PhD studerende på Arts, AU (dag 1 ud af 2)
Kurset vil give et overblik over både generelle og fagspecifikke databaser, opslagsværker, fuldtekstressourcer m.m. Deltagerne bliver præsenteret for forskellige søgestrategier, for referencehåndtering, og for værktøjer og metoder for forskningsovervågning. Endelig vil kurset give deltagerne et indblik i the literature reviews rolle i afhandlingen. Husk: tilmeldingsfrist senest d. 27/3-17
tir 28 mar
14:00-16:00 | Centre for Teaching Development and Digital Media (CUDiM), Building 5620/139, Paludan-Müllers Vej 48, 8200 Aarhus N
CUDiM/CHEF Talk: Participatory and playful approaches to analogue, digital and online education: some future directions
Joint external seminar on future trends and potentials in participatory analogue, digital and online education hosted by Center for Teaching Development and Digital Media in collaboration with the Centre for Higher Education Futures. This seminar focuses on potentials in adopting more participatory and playful approaches and attitudes when designing for and engaging students in higher education. Particularly, it will focus on the potentials of adopting a participatory playful approach for widening participation in HE, encouraging student engagement and designing for participation in online education – also on a massive scale such as found in e.g. MOOCs. The seminar itself will give examples of and demonstrate this approach.
ons 29 mar
14:15-16:15 | Centre for Teaching Development and Digital Media (CUDiM), Building 5620/139, Paludan-Müllers Vej 48, 8200 Aarhus N
CUDiM & House og Game//Play Talk: Alternate reality and pervasive games for learning: theory, design and practice
Alternate reality, pervasive and immersive games use clever design to blur the edges between reality and fiction, creating a compelling and (for core players) highly engaging experience. This talk by Alex Moseley, Educational Designer, Leicester Learning Institute, University of Leicester will present some core motivational features for immersive play and how that could be used to build successful game-based course and Pervasive Learning Games. There will also be time to try out one such game.

Følg os på Twitter